Related Posts
-
JUM’AT, 04 OKTOBER 2019
HARI/TANGGAL : Jumat, 04 Oktober 2019 FASILITATOR : USTADZ AUFAR NO. TELP : +62 821-4445-9037 URAIAN KEGIATAN : 1. Siroh tentang masa muda nabi muhammad shollallaahu ‘alaihi wasallam 2. Membaca kitab tamhid 3. Murojaah hafalan 4. Melipat kertas origami Hal yang ditanamkan kepada anak – bahwa bermain …
-
Pendidikan Karakter 0-7 Tahun
PENDIDIKAN KARAKTER USIA 0-7 TAHUN Berdasar pada tuntunan pendidikan anak usia 0-7 tahun yang telah ditunjukkan dengan banyak sumber tersebut maka dapat dipaparkan deskripsi pendidikan karakter pada usia ini tentang hal-hal yang terkait dengan pribadi anak, dan keterkaitannya dengan keadaan perkembangan jaman dimana anak tersebut hidup. Penekanan pembelajaran pada usia 0-7 tahun adalah penekanan pada permainan …
-
Tujuan Pendidikan
MATERI #2 TUJUAN PENDIDIKAN Dalam menentukan tujuan pendidikan, perlu diperhatikan siapakah yang dididik, yaitu manusia. Oleh karena itu tujuan pendidikan harus selaras dengan tujuan diciptakannya manusia. Jika tujuan pendidikan tidak selaras dengan tujuan penciptaan manusia maka pendidikan hanya berupa kumpulan aktifitas-aktifitas tanpa makna. Allah ta’ala menciptakan manusia dengan tujuan untuk dua hal, sebagaimana yang disebutkan dalam Al …
-
Tantangan Pendidikan Iman
Oleh : Ani Ch, penulis dan pemerhati pendidikan keluarga Seorang anak dibawa ke tempat konsultasi saya. Anak lelaki kelas 3 SD, dikeluhkan karena manja, belum tumbuh tanggung jawab, akhirnya motivasi belajarnya juga buruk. Singkat cerita, orangtuanya yang menjadi pangkal masalah karena cenderung tidak tega pada anak. Maka kemudian saya menawarkan beberapa tugas kemandirian yang akan …
-
Berani Tampil Beda
BERANI TAMPIL BEDA (mayoritas bukan standar kebenaran) Hanya karena kebingungan, maka banyak orang tertipu oleh mayoritas manusia. Banyak orang yang merasa nyaman bila telah melakukan apa yang dilakukan oleh kebanyakan orang. Sehingga mereka tidak berani keluar dari mayoritas untuk “tampil beda”. Demikian juga dalam mendidik anak, banyak orang tua yang tidak berani “tampil beda” dengan …
