Related Posts
-
Tingkatan Ilmu – Parenting Nabawi
Parenting Nabawi ___ Ustadz Abul Abbas Thobroni (Pengasuh Pendidikan Berbasis Fitroh dan Karakter “Kuttab al Madinah” Pekalongan) ?Syaikh Ibrohim ar Ruhaili berkata:? “Hendaknya diperhatikan perbedaan ilmu dilihat dari manfaat dan tidak manfaatnya, dan perbadaan ilmu yang bermanfaat dari ilmu agama atau ilmu dunia, dan perbedaan ilmu agama dari yang hukumnya wajib atau yang Mustahab (Sunnah), …
-
Tantangan Pendidikan Iman
Oleh : Ani Ch, penulis dan pemerhati pendidikan keluarga Seorang anak dibawa ke tempat konsultasi saya. Anak lelaki kelas 3 SD, dikeluhkan karena manja, belum tumbuh tanggung jawab, akhirnya motivasi belajarnya juga buruk. Singkat cerita, orangtuanya yang menjadi pangkal masalah karena cenderung tidak tega pada anak. Maka kemudian saya menawarkan beberapa tugas kemandirian yang akan …
-
Ingin Memberi Pendidikan Terbaik buat Anak?
oleh : Amirudin, ST Pagi-pagi setiba mengantar anak saya di sekolah, seorang teman pengurus di sekolah kami berkata kepada saya, “Pak dari hasil evaluasi kami terhadap anak anak, sepertinya kita perlu membuat form Indeks Karakter Anak yg wajib di isi oleh orangtua santri nih, agar pengamatan orangtua thd anak jadi lebih fokus.” “Hmm… Saya kok …
-
Cari Sekolah atau Cari Ilmu
CARI SEKOLAH atau CARI ILMU ? Ketika anak baru lulus dari suatu jenjang sekolah tertentu, orang tua sibuk memilihkan sekolah yang favorit untuk anaknya, seolah-olah keberhasilan pendidikan tergantung di sekolah mana anaknya belajar. Benarkah demikian ? Kenyataannya memang demikian ! Namun perlu diketahui bahwa pendidikan bukanlah hanya tergantung kepada sekolah / madrasah / ponpes saja. …
-
Berani Tampil Beda
BERANI TAMPIL BEDA (mayoritas bukan standar kebenaran) Hanya karena kebingungan, maka banyak orang tertipu oleh mayoritas manusia. Banyak orang yang merasa nyaman bila telah melakukan apa yang dilakukan oleh kebanyakan orang. Sehingga mereka tidak berani keluar dari mayoritas untuk “tampil beda”. Demikian juga dalam mendidik anak, banyak orang tua yang tidak berani “tampil beda” dengan …
